其中，江苏省政协委员、民进苏州市委会专职副主委於亚萍谈起了她的提案。她表示，科研仪器设备是科学研究和科技创新的基础，江苏在鼓励、支持科技创新上出台各类政策，实施各类项目，财政资金引导购买科研仪器设备，有力支撑了各类创新科研项目的实施。

　　但科研仪器设备的使用效能上还存在一些问题。於亚萍进一步解释，例如科研仪器设备配置缺乏整体规划统筹、设备开放共享效果还不理想等现状，制约了科研设备的使用效能，降低了财政资金的使用效果，也一定程度上制约了科技创新的整体水平。

　　除此之外，应加大力度引导科研仪器设备的开放共享。博乐体育针对目前“不愿开放”“开放使用实验结果不稳定”“供需对接信息不对称”等问题，加大政策支持力度和精准度。同时，进一步完善开放共享平台以及相应工作机制，特别是让广大中小企业能够便利地获得科研资源，形成虚拟的、松散的创新联合体，提高全社会科研创新水平。

　　於亚萍的第二个提案是关于“深化中小学STEM教育”的建议。STEM教育作为落实科学教育“加法”的重要载体，对于培养科技创新后备人才、提升青少年科技素养具有重要意义。STEM教育不是几个单独学科的叠加，而是多个学科的融合，旨在培养具有科学创新(Science)、技术创造(Technology)、工程实践(Engineering)、博乐体育高阶认知与思维及逻辑能力(Mathematics)时代新人。

　　江苏高度重视STEM教育，早在2015年江苏省科学技术协会和江苏省教育厅专门下发《关于开展科学、技术、工程、数学教育项目试点工作的通知》，在全省推进STEM教育项目，设立了国家级、省级、市级各类试点学校，搭建了STEM教育云中心，开展了青少年科技创新大赛、中学生科技创新后备人才培养计划等各类项目，有效地推进了全省STEM教育落地实施，形成了特色鲜明的江苏经验。

　　针对STEM教育中存在的不足，於亚萍也提出要加大研究和宣传引导，加强教师创新教育能力的培养，加大试点学校建设，强化信息化建设水平等建议。“今年，全国STEM教育发展大会将在苏州召开，我也希望借此机会，能让更多的人关注到STEM教育及研究，让更多的孩子因此受益，为江苏培养更多的科技创新型人才。”